Les méthodes avec lesquelles travaillent nos thérapeutes.

Une thérapie qui tient compte des expériences difficiles vécues et crée un sentiment de sécurité. Comprend EMDR+, le coaching EmotionSync® et la thérapie de validation.

Un examen détaillé de la façon dont une personne marche, pour trouver la cause des troubles de la marche et orienter la thérapie avec précision. Formation suivie dans les cours Gehen verstehen, y compris le niveau avancé en pédiatrie.

Un concept de traitement manuel pour les personnes ayant subi une atteinte du cerveau. La ou le thérapeute guide le mouvement avec les mains pour reconstruire la posture, l’équilibre et le contrôle dans les activités du quotidien. Utilisé en physiothérapie et en ergothérapie, pour les adultes (IBITA) et pour les enfants (EBTA).

Une tâche est découpée en étapes et apprise à partir de la dernière, en remontant, pour que chaque exercice se termine par une réussite. Utilisé en cas de troubles cognitifs sévères.

Le bras le plus fort est immobilisé pour que le bras le plus faible soit utilisé intensivement dans les tâches du quotidien, ce qui favorise la récupération de la fonction du bras et de la main.

Évaluation et mobilisation douce des nerfs irrités ou comprimés, pour réduire la douleur et les fourmillements.

Des tableaux d’images, des signes et des appareils à synthèse vocale qui donnent aux enfants qui parlent peu ou pas du tout un moyen de communiquer.

La ou le thérapeute amène une articulation dans la bonne position pendant que la patiente ou le patient bouge, afin que le mouvement devienne indolore.

La ou le thérapeute place l’enfant dans des positions exigeantes pour déclencher des réactions actives et automatiques. Cela développe la force, l’équilibre et les étapes du développement moteur, y compris chez les enfants encore trop petits pour les systèmes robotisés.

S’appuie sur les positions par lesquelles passe un bébé au cours d’un développement sain pour entraîner la respiration, la stabilité du tronc et le contrôle du mouvement. Utilisée chez nous dans le traitement des enfants.

Un programme structuré dans lequel les enfants apprennent à travailler calmement et avec attention, grâce à l’auto-instruction et à des tâches construites pas à pas.

S’exercer aux gestes du quotidien comme s’habiller, manger et faire sa toilette, en visant la plus grande autonomie possible.

Une approche intensive pour la maladie de Parkinson qui entraîne des mouvements amples et volontaires afin de contrer les mouvements petits et lents qu’entraîne la maladie.

Un entraînement structuré sur appareils, augmenté pas à pas, pour développer la force et l’endurance.

Une technique d’entretien qui aide les patients à trouver leur propre motivation au changement et à la thérapie.

Les parents apprennent à porter, à positionner leur bébé et à jouer avec lui de façon à soutenir un développement sain. Shiatsu pour bébé inclus.

Une thérapie de la main spécialisée après une atteinte du cerveau ou de la moelle épinière, pour retrouver la préhension, la motricité fine et l’usage de la main au quotidien.

Utilisée en complément de la physiothérapie pour soulager la douleur, réduire l’anxiété et favoriser la détente.

Une thérapie par le jeu qui aide les enfants à traiter le toucher, le mouvement et la perception du corps, comme base pour l’attention, la motricité et le comportement.

Des mouvements répétés montrent quelles directions soulagent les douleurs du dos, de la nuque ou des articulations, et les patients apprennent des exercices pour se traiter eux-mêmes.

Un modèle d’ergothérapie qui considère la personne, son environnement et les activités qui comptent pour elle, afin que la thérapie soit planifiée autour de la vie réelle.

Stimulation électrique non invasive de la moelle épinière à travers la peau, associée à l’entraînement, pour activer les circuits nerveux de la marche et du mouvement.

Une approche proactive de la neuroréhabilitation avec des attelles gonflables. Elles soutiennent le bras ou la jambe, réduisent la spasticité et rendent l’exercice actif possible.

Des exercices sur tapis qui renforcent le tronc et améliorent la posture et le contrôle.

Des schémas de mouvement en diagonale, une résistance manuelle et un toucher ciblé activent les muscles affaiblis et améliorent la coordination.

Des exercices pour l’organe de l’équilibre situé dans l’oreille interne, qui réduisent les vertiges et l’instabilité.

Une bande élastique est appliquée sur des zones précises de la peau. Elle soutient les muscles et les articulations et continue, après la séance, de renseigner le corps sur la posture et le mouvement.

Une approche éducative structurée pour l’autisme, qui s’appuie sur des routines claires et des supports visuels pour développer l’autonomie.

Une pression ciblée ou une fine aiguille dénoue les nœuds musculaires douloureux.

Mobilisation des articulations et des tissus mous avec les mains, pour soulager la douleur et rétablir la mobilité.

Traitement des muscles du visage, de la bouche et de la mâchoire, en cas de difficultés à manger, à avaler et à parler chez l’enfant et de troubles de la mâchoire chez l’adulte.

Une combinaison souple à bandes élastiques soutient un alignement correct du corps, et un cadre à cordes élastiques permet à l’enfant de s’exercer à se tenir debout, à garder l’équilibre et à bouger, dans le cadre d’un entraînement intensif de la force.

Des postures calmes et des exercices de respiration pour soutenir la respiration, la souplesse et la perception du corps.